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9月27日，教育部网站更新的《对十三届全国人大三次会议第5066号建议的答复》(下称《答复》)，公布了教育部答复十三届全国人大常委会三次大会“有关在高等职业文化教育中设定副学士学位的提议”的主要内容。

《答复》详细介绍称，近些年，有一部分高职院校的权威专家明确提出，应在高等职业文化教育中设定副学士学位。现行标准的《中华人民共和国学位条例》中第三条要求“学位分学土、研究生、博士研究生三级”，是不是设定副学士学位涉及到在我国的基础学位规章制度。教育部在《中华人民共和国学位条例》修定工作上，将该难题做为关键內容开展调查，普遍征询建议。

教育部在《答复》中详细介绍，在调查全过程中，有一部分权威专家觉得，解决高等职业文化教育层级学习者授于副学士学位，以提升 高等职业教育诱惑力。绝大多数权威专家觉得，《中华人民共和国学位条例》修定理应紧紧围绕高端人才的塑造，在现阶段发展趋势状况下，高等职业教育的重心点应放到全力塑造运用技能人才上，设定“副学士”恐造成高等职业教育精准定位的变化，且会大幅度提升规章制度成本费。此外，现阶段我国已进行大学本科层级高等职业教育示范点，高等职业文化教育授学位的难题能够 根据此类方法处理。

教育部在《答复》中强调，现阶段，《中华人民共和国学位条例》修定早已纳入这届全国人大常委会法律五年规划。下一步，凑合是不是设定副学士学位进一步普遍倾听意见，而且在《中华人民共和国学位条例》修定工作上综合考虑到。

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